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成器之道贵乎容,大器养成,幼小衔接是关键!

时间:2016-11-14          来源:爱麦吉          浏览: 3599

器之大者,兼容,不器,进乎道

 

       “会意字,本义是狗的叫声。金文的,字形是中间一只,周围四张,代表一只狗正在狂吠。后来,的本义消失,被假借为狗守护的东西——器具。因为器具能容纳物品,因此也被引申为才华。如庙堂之器,意思就是有治理国事的才能。

      还有一个最常被现代人引用的成语叫做大器晚成,喻指越有大才之人通常越晚成功,为什么呢?从字面意思不难看出:铸造越大的器皿(如鼎、钟)越晚成型呗。然而,这个朴素的道理并非仅仅是一句安慰暂时失意者的客套话而已,联系老子《道德经》原文的语境:大方无隅,大器晚成。大音希声,大象无形。显然已经升华到了无为的哲学境界。

      太形而上了?那就用稍入世的孔子金句调和一下:君子不器”——“形而上者谓之道,形而下者谓之器。意思是,君子不能囿于一技之长,而应从纷繁世相中体悟最本质的规律,道器兼备,从而以不变应万变。正如之原型:自带猛犬守护,谁也夺不走,这,才是真正的成器

      一个字,盛满古代先贤的智慧,也道出了人认知世界的规律。

      对于刚开蒙的学童来说,这个规律尤为适用。教育儿童,不应是单纯地往容器里灌水,而应该像浇铸一件容器一样,还不能急于定型,需要根据具体情况不断调适它的容积与质量,逐渐养成它的自我调适与浇铸能力。

如果把知识比作水,那么容器就是孩子的学习能力,而这个容器又由孩子的性格、品德、方法、境遇等等原材料浇铸而成。因此,教育应是培养孩子自主学习能力的过程,灌输知识也要为培养知识服务,正所谓授人以鱼,不如授人以渔。

      亚里士多德说:卓越不是一种行为,而是一种习惯。可见,卓越学习能力的本质,就是良好学习习惯的养成。

大器养成,幼小衔接是关键

      学习是终生的事业,良好学习习惯的养成是个循序渐进的过程。经过幼儿园阶段寓教于乐的准备教育,孩子通常会从小学开始正式的求学生涯。成为一名小学生,对孩子来说是人生中第一个重要的转折,更大量的学习会带给孩子新鲜感,如果借此机会正确引导、培养好的习惯,学习将成为孩子终生的乐趣。但作为孩子在这一阶段的教育主导者,家长和老师最容易急功近利,舍本逐末,将注意力集中在知识本身,将学习妖魔化成一种枯燥的任务,很可能将孩子的学习热情扼杀在萌芽状态,更遑论良好学习习惯的养成。

      而中国的现实情况是,许多家长让孩子在幼儿园阶段只管尽情玩耍、享受童年,一进小学,当学校的各种学习考核指标袭来,加之别人家孩子的神助攻,赶紧手忙脚乱扯着孩子一起卷进单纯比结果的残酷竞赛中,举步维艰之际,唯有用大器晚成来自我安慰。

      与其被动接受考验,不如主动出击,把握好幼小衔接的关键时机,趁孩子在幼儿园大班的最后一学期,用科学的方法,着意培养孩子的学习习惯与学习能力,让孩子仍在童年的懵懂中,不知不觉地爱上学习这个游戏

      把研究成果转化成实用工具,学霸养成有可循

      那么,有什么切实可行的方法可以培养孩子良好的学习习惯呢?

      享受国务院特殊津贴的为发展我国高等教育事业做出突出贡献的专家、名副其实的学霸养成专家司有和教授负责任地这样说:不用上辅导班,不用斥巨资另请高明,父母只需要按照科学的方法,在自己家里陪着孩子玩儿,就可以引导孩子学会学习、爱上学习。

      司有和教授毕业于中国科学技术大学,在母校任教期间,成为中国科技写作学的奠基者、创始人,还参与了科大学少年班和出版社的创建工作。从1978年参加少年班研究组以来,他一直坚持从事超常教育研究,发表多篇获奖论文,并出版相关著作多种。他将少年班研究的成果应用到自己的家庭教育之中,将原来只有中等水平的儿子培养为中国科技大学第九

期少年班学生,现在为美国布鲁海汶国家实验室研究员,从事超导研究。司教授于1994年获得全国妇联、国家教委联合颁发的全国家庭教育工作园丁奖全国家庭教育工作先

进个人称号,近年来多次开办母亲教育研习班,将自己的教育理念分享给更多家长。

        2013年,司有和教授带领着年轻的爱麦吉(iMagine)科学教育研发团队,依托与中国科学技术大学终生学习实验室,把多年科教经验成果转化为规范化、可实用的容器培育教学应用课程,并结合当下年轻家长们的需求,研发出多层次、立体化的实用助学工具箱,用科学的方法诱发年幼儿童与生俱来的好奇心与创造力,用有趣的实验满足他们通过触摸、摆弄、操作行为所表达的对周围世界和学习科学的本能渴望,并有效提升了年轻家长们的陪伴效率,省时、省力、省钱。许多家长听过司教授的讲座后使用了工具箱,发现不但能有效引导孩子爱上学习,更大大增进了亲子间的亲密互动。有了这样的实用工具,将自己的孩子培养成能够掌握自己未来的大器,不再只是空想。

 

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赋予孩子爱学习的能力:

学习兴趣的培养是一个长期且不可断层的过程,
特别是幼儿阶段的学习能力培养极为重要,
甚至会影响孩子的一生。因此,给孩子最好的礼物
是在幼儿阶段拥有良好的教育,让孩子养
成爱学习的习惯,也会为将来的发展减少许多阻碍。

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